"Doğru olan; geçmişte olduğu gibi, sınavla öğrenci alan nitelikli okullara, yine objektif kriterlerle ve sınavla öğretmen atanmasıdır. Bugün Türkiye genelinde 2 bin 318 adet proje okulu bulunuyor. Bu sayı, hem nitelikli okul anlayışını sulandırmakta hem de eğitimde fırsat eşitliğini zedelemektedir. Bu durum, sürekliliği olmayan, liyakatsizliğin ve belirsizliğin hakim olduğu bir sistem yaratıyor. Bu kaotik yapı içerisinde, öğretmenler mesleki anlamda kendini geliştirme ve ifade etme imkanından mahrum bırakılıyor. Eğitimde kalite, adalet ve istikrar ancak liyakat temelli bir atama sistemiyle sağlanabilir."
Sizlere daha iyi hizmet sunabilmek adına sitemizde çerez konumlandırmaktayız. Kişisel verileriniz, KVKK ve GDPR
kapsamında toplanıp işlenir. Sitemizi kullanarak, çerezleri kullanmamızı kabul etmiş olacaksınız.
En son gelişmelerden anında haberdar olmak için 'İZİN VER' butonuna tıklayınız.
Web.tv
Kuruoğlu: Proje okulu uygulaması, başından itibaren yanlış bir mantığa dayanmaktadır
Hürriyetçi Eğitim Sen Genel Başkanı Levent Kuruoğlu, “Proje okulu uygulaması, başından itibaren yanlış bir mantığa dayanmaktadır” dedi
Kuruoğlu, açıklamasının devamında şunları söyledi:
"Doğru olan; geçmişte olduğu gibi, sınavla öğrenci alan nitelikli okullara, yine objektif kriterlerle ve sınavla öğretmen atanmasıdır. Bugün Türkiye genelinde 2 bin 318 adet proje okulu bulunuyor. Bu sayı, hem nitelikli okul anlayışını sulandırmakta hem de eğitimde fırsat eşitliğini zedelemektedir. Bu durum, sürekliliği olmayan, liyakatsizliğin ve belirsizliğin hakim olduğu bir sistem yaratıyor. Bu kaotik yapı içerisinde, öğretmenler mesleki anlamda kendini geliştirme ve ifade etme imkanından mahrum bırakılıyor. Eğitimde kalite, adalet ve istikrar ancak liyakat temelli bir atama sistemiyle sağlanabilir."
En Çok Okunan Haberler